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本学教員のディプロマ・ポリシーに関する意識 ―アンケート調査に基づく報告―
https://meiji-u.repo.nii.ac.jp/records/365
https://meiji-u.repo.nii.ac.jp/records/365e41c2d4a-b6cf-42d6-97e3-d4c835119f41
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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01_kawai (1.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-03-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 本学教員のディプロマ・ポリシーに関する意識 ―アンケート調査に基づく報告― | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Consciousness on the Diploma Policy of the Faculty Members of Meiji University of Integrative Medicine | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ディプロマ・ポリシー | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 意識調査 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教員 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 大学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Diploma Policy | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Awareness Survey | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Faculty | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | University | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
河井, 正隆
× 河井, 正隆× 市川, 哲× Ichikawa, Satoshi |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 【目的】今後のディプロマ・ポリシーを再考する基礎資料を得ることを目的に，本学におけるディプロマ・ポリシーに対する教員意識調査を実施した． 【方法】調査対象は，本学の教員 106 名であり，2019 年 10 月に実施した（回収率 48.1％）． 【結果・考察】結果の一部を次に述べる．1 つに，教員はディプロマ・ポリシーをある程度理解している．2 つに，約 50％の教員が授業内でのディプロマ・ポリシーをある程度意識している．3 つに，初年次生と上級生を比較すると，ディプロマ・ポリシーに基づく学生の学力イメージは上級生の学力イメージが約 60％以上も高くなる．4 つに，ディプロマ・ポリシーに関する重要なキーワードとして，教員はカリキュラム，知識の積み上げ，関連づけ，他者に示す力を挙げている．全体的に，本学教員のディプロマ・ポリシーに対する意識は肯定的であり，今後は教学マネジメントとの関連で，その内実が求められるところである． 【結語】本調査から，本学教員の傾向を知ることができた．今後は，3 つのポリシーとの有機的関連性のもと，教学マネジメントの足場作りが課題である． |
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| 書誌情報 |
明治国際医療大学誌 en : The Bulletin of Meiji University of Integrative Medicine 号 23-24, p. 1-11, 発行日 2022-03-31 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1884-1414 | |||||
