@article{oai:meiji-u.repo.nii.ac.jp:02000162,
 author = {東, 孝至 and 栗山, 真由美},
 issue = {30},
 journal = {明治国際医療大学誌, The Bulletin of Meiji University of Integrative Medicine},
 month = {Mar},
 note = {【目的】老年看護学実習の履修における「老年観」について，レポート結果から高齢者を社会的弱者として捉えてしまう「認知の歪み」につながる語彙を抽出し，今後の老年看護学教育の教育的効果を図る．
【方法】分析は計量テキスト分析ソフト「KH coder」を用い，研究に同意した A 看護大学看護学生 56 名の「老年観」に関連した頻出語を抽出し，それぞれに対して頻出語上位 50 を抽出し，抽出後共起ネットワーク分析し，抽出された認知の歪みについて KWIC コンコーダンス機能を用いて分析した．
【倫理的配慮】本研究は A 大学のヒト研究審査委員会の承認を得た．
【結果】老年観を関連語とした共起ネットワークでは，高齢者に対するプラスの表現（2 語）より，マイナスの表現（6 語）が抽出された．「老年看護学実習前」に認知の歪みにつながる文脈が多く読み取れたが，二重否定に用いて「実習後」には肯定的に捉えている文脈が見られた
【考察】抽出された認知の歪みにつながる語彙を踏まえ，実習前の老年看護学概論や老年看護学援助論で「なぜそのような老年観をもつのか」と内省することで，更なる老年観の向上として教育的効果が望めると考えられる．},
 pages = {30--30},
 title = {老年看護学実習レポート分析からみえる教育的課題},
 year = {2024}
}